文/陈女士 童辰隽妈妈 职业：中学老师

借“小小武魁”的平台，与各位家长分享孩子在学武术的过程中的成长历程。儿子在“尚体武苑”浦东馆学习武术两年不到，但是在各方面都有了很大的变化，我相信，在很大程度上和孩子学习武术是分不开的。

儿子隽隽，今年一年级，从小就体弱多病，至今我还清晰的记得他在幼儿园小班时断断续续有一半的时间是在家里养病，甚至那一年的新年都是在来回跑医院中度过的。看着别人家孩子开开心心过新年，而我家儿子无精打采地在家喝粥，当妈妈的心里特别难受。上了中班以后，体质虽有提高，但是儿子还是很瘦弱，抵抗力也很弱。想了各种办法，效果都不明显，最后想到了用运动的方式让孩子增强体质，在各种运动方式中，考虑到孩子的体质和性格因素，我把选择范围锁定在了传统武术和跆拳道上。打听到家里附近正好有一家“尚体武苑”，立刻安排去试听了两次，结果让我喜出望外。一方面，孩子非常能接受马老师的教学模式，虽然在试听的时候他连热身的跑几圈都气喘吁吁，连一个仰卧起坐都做不了，但是他十分愿意继续去上课；另一方面，在听课的过程中，我发现阚老师的“武术技能+国学经典+传统礼仪”的教学理念让我受益匪浅，也大为佩服。于是，隽隽开始了一周两次的武术训练。

每一次近两小时的武术课后，看着他满头大汗，精疲力尽的样子，心疼地问他感觉怎么样，他总是说，“我觉得我又进步了”，我感到很欣慰。渐渐地，经过马老师不断纠正他的跑步姿势，锻炼他的身体素质，他慢慢跑得快了，跳得远了，爬得快了，仰卧起坐也不是难题了，慢慢地进入到了燕子班学习。整个大班一年明显生病少了，体抗力在增强，而小学一年级的上半学期几乎都没有缺过课。这些都是练武术的功劳，不仅提高了体质，体育课对他而言也是小菜一碟。在上学期末，隽隽代表班级参加跳绳和接力跑比赛，还获得了“运动之星”的称号。

练武给予儿子的不仅是体能上，还有胆量、毅力、自信、与人相处等各方面的锻炼和提高。儿子从小喜静不喜动，能安安静静的一个人画画或搭积木一两个小时，再加上他性格内向，不善言辞，与小朋友交往时也属于慢热型，还特别胆小，所以自幼儿园起就特别怕他受欺负。学习武术后，发现与他人交往时虽然仍比较被动，但至少说话声音大了，也比以前更敢于表达自己的想法了。

上小学后，有一次班级举办圣诞派对，同学们自己出节目，隽隽表演了一段武术，获得了全场的赞叹声，甚至还有同学之后在课间跟着他学武术呢！自那天起，儿子更有自信了，在班中的人缘也更好了，在第二学期的班干部竞选中，他自信地上台演讲，获得了同学们的支持，担任班级的小队长工作。

在燕子班的学习中，多愁善感的儿子曾经担心自己偶尔缺课后会跟不上，曾经在排团队表演时担心自己被淘汰成替补，但是我告诉他，“作为燕子班的一员就已经证明了你很出色，哪怕暂时跟不上，妈妈和老师都相信你能很快跟上大家，哪怕没能代表‘浦东馆’演出也没关系，你可以作为燕子班的一员给他们呐喊助威，并向他们学习”，再加上马老师的频频鼓励和耐心教导，儿子不再担心，并最终参加了团队演出，对他而言，他学会了不甘示弱，学会了团队精神。

自从“小小武魁”的活动开展以来，一直很想让儿子参加，本着要么不讲，要讲就尽全力把一个故事讲好的原则，我们先开始挑选合适的故事。每天晚上，儿子临睡前都会听一段历史故事，作业之余，他会看一篇《三十六计》，从这些故事中，他认识了很多历史名人，但是他最喜欢的还是三国时的人物，于是我们最终选定了《诸葛亮七擒孟获》的故事，也就是“欲擒故纵”这一成语的典故。之后一有时间，儿子就反复朗读这个故事，直到熟练了再一段一段背诵，因为对于一年级的孩子来说，这篇文章有很多生词和不熟悉的词语，流利地背下来还是花了一个多月的时间。在录制的过程中，面对摄像机，明显他十分紧张，在家滚瓜烂熟的文章还是有忘词的时候，正在我担心他讲不下去的时候，他慢慢平复了自己紧张的心情，终于还是把故事完整的讲完了。客观来说，他的故事真的不能算十分精彩，没有抑扬顿挫的语调，也没有丰富的表情和肢体动作，但是我看到了他在开始行抱拳礼时坚定的目光和讲故事时认真的表情。故事讲完后，儿子自己觉得很不满意，有点沮丧，但是我安慰他，“每个人上台时都会紧张，妈妈也有过在台上忘词，所以那些在台上侃侃而谈，或是精彩表演的人，一定都是在台下花了几百倍的时间来练习的，也就是‘台上一分钟，台下十年功’的道理。而且经过这样的磨练，相信你下次一定会讲得更好更熟练的”。听完，他觉得释然了，回家后还写了一篇关于讲故事的日记。