Media Reports
媒体报道
解放日报：武术培训有了阚一工模式
2015-01-06 作者:姚勤毅 来源:解放日报
■本报记者 姚勤毅
记者不久前撰文，反映相比跆拳道等洋拳，博大精深的中华武术在少儿培训市场显得有些冷清。究其原因，就在于没有一个契合市场需求、简单易学的培训模式。但沪上一家武术培训机构“尚体武苑”似乎是个例外，如今已有五家分馆的“尚体”，在家长圈里口碑相传，不断有大人领着小孩上门。“尚体”经营者阚一工从农村走出来，因为从小的武术梦，他毕业后放弃了高校的聘用书，凭借独创的少儿习武教程，获得了家长和孩子们的青睐。“阚一工模式”，也成为武术培训市场行业标准制定的一个很好模式。
以“礼”服家长
“谢谢外婆，您辛苦啦！”一堂武术课结束，6岁小男孩邱粟琛一个90度大鞠躬，响亮地喊起来，一旁“陪练”的外婆欣慰地笑了。
邱粟琛在“尚体”习武1年，在外婆眼里，“小家伙懂事多了”。她给记者讲了个故事。有天晚上外孙走到她跟前悄悄地说，“妈妈睡觉了，爸爸为什么还在工作？爸爸好辛苦。”6岁的孩子说出这样的话，大人听了一惊，“毕竟是独生子女，他以前都是以自己为中心的，现在也知道关心别人了。”
邱粟琛的转变是从习武后开始的。大部分家长眼里，练武术无非就是为了强身健体，但其实最终留住他们的，是武术的育人效果。“强身只是武术的最初级内容，具备武术精神、武术礼仪、武术文化，这才是武术的精髓，更应该作为武术的招牌。”阚一工说。
短短一节课，记者见证了孩子学礼和学经的过程。礼，好比抱拳礼，“左掌四指并拢伸直表示德、智、体、美于一身，是教孩子要有高尚情操。左手大拇指屈曲内扣表示不自大，不骄傲……”许多家长陪着陪着，自己也背出来了。还有鞠躬礼，一个孩子一节课至少要三次鞠躬：对家长，对教练，对同学。尤其是每节课后的感恩环节，每个孩子都必须边鞠躬，边向送自己上课的家长大声道谢，即便是送自己来的司机。这些，都是阚一工根据《弟子规》的内容，筛选并放入武术课，“一些家长一开始还不好意思，毕竟孩子从小到大还没感谢过他们。”
“尚体”每节武术课都会留5到10分钟朗读国学经典《论语》，“大部分孩子并不知道自己所读内容的意思，但改变是潜移默化的，尤其在未来成人后。”
以“趣”留孩子
“现在的孩子不是不喜欢武术，而是不喜欢上武术课。”上海体育学院武术学院副教授戴有祥说。的确，专业的武术训练强调积淀和基本功，入门时要面对枯燥的马步、压腿等，且见效慢。报班学武的孩子，往往因此失去了兴趣，家长也没有了耐心。
阚一工的团队对武术教程进行了改良，加入了趣味游戏。记者眼见的两个小游戏就颇为讨巧。小孩子们围成一个圈，教练用一根木棍，挨个扫腿、扫头，孩子玩得不亦乐乎，“这其实是练习孩子的蹲跳和反应能力。”阚一工说，“许多孩子怕生，只肯站在门口看，不敢进来。但看到小朋友在玩游戏，兴趣很快就来了。”
趣味还来自于老师。阚一工挑选老师，除了要本科以上、国家级运动员、得过全国性大奖等硬件外，性格适不适合教孩子是终极的考量。用他的话说，教武术，老师引导非常重要，孩子不喜欢老师，怎么教都没用。他还拿自己举例，“我和我的合伙人都毕业于上海体育学院，都是优秀的教练和国家级运动员。但教孩子不单看‘硬功夫’，还讲究个人魅力。有的老师的气质就是能够吸引孩子，也能‘震住’孩子，一些怕生的孩子，在这种教练身边一会儿就能打开心扉。而我的气场就比较凶，所以比较适合教大孩子。”说到这，阚一工自己也笑了。
“衣服不好看”也是武术难以吸引孩子的原因。阚一工专门请了服装设计师，好几套既实用又漂亮的服装方案已经出炉，“现在还没有最终选定，我的想法是，除了训练课外，可以让孩子在生活中也能穿，喜欢穿。”
自“创”中华拳
跆拳道之所以能迎合家长和孩子的口味，是因为有统一的推广标准。而这正是武术难以打开市场的症结。“中国武术历史悠久、门类繁多，难以在培训市场统一标准。目前经国家认定的、传承关系清晰有序的武术拳种就有130种，再加上一些器械，练习方式又有上千种。但找出一种适合孩子教学的拳种，却几无可能。”阚一工说。
阚一工另辟蹊径，自创了一套适合青少年普及锻炼的“中华拳”。为之，他拜访了国内不少知名武术人士，在动作编排上，精选了内家拳、罗汉拳、太极拳、养生功法、散手等拳法中适用于少年武术的部分。
跆拳道细分为10级9段，不同级别选手的道服在腰带颜色上进行区分。“中华拳”效仿分为9个阶段，动作的难度和需要学生达到的能力层层递进，给学生一种慢慢进步的感觉。而每一级的招式名称也很有意思：初出茅庐、仙人指路、萍水相逢、投石问路……既形象也意象。阚一工坦言，这是翻阅40多本书籍后定的名称，学生记住了招式，也就记住故事。
阚一工目前正在编制“中华拳”的教材，除了各个阶段的招式动作，同时将传统文化内容与武术礼仪内容固定下来，一同编入，“我希望来学武的孩子，不仅身体健康了，而且个个开朗、自信、独立、懂礼、感恩等。”
阚一工的教学感言
▲有一个家庭过来想给孩子报班，但他们怕孩子在路上太累，父母加上爷爷奶奶外公外婆一共来了三次，就是不见孩子露面，直到第四次孩子总算来了。现在的孩子不合群、容易胆怯羞涩，也是有道理的，家长太宠了。
▲有些人担心学武的孩子会不会乱用武力，欺负别的孩子。其实不然。我班里有个8岁的孩子叫崔桢浩，有天他爸爸激动地对我说，孩子在学校被其他同学不小心踩伤了腿，伤处又肿还出血。但孩子一直对他说，那个小朋友不是故意的。这位爸爸说，要是以前，儿子一定会打还那个同学。习武让男孩子变得阳刚，更大度。
▲有个班很有特色。开班时，12个孩子里有两个是班干部。一年后，变成10个班干部，而且都是大队长、学习委员。武术对孩子的能力和自信的培养，很有效。
▲现在武术培训市场比较无序，大小机构良莠不齐，亟待加强市场监管，建立一个系统的行业标准。现在的跆拳道教练中，我敢说不少是学武术出身，他们当然想发扬国粹，但没有市场。
▲我一直在学习跆拳道的培训模式。每开一个馆，我会去附近别的道馆请教。有一次一个道馆老板告诉我，这一带生源少，他们也只有50多个学员，武术更做不出的。没几个月，我们的学员数超过了他们。我发现，很多家长更希望孩子学国粹，只要武术适合孩子，一定不会输给任何“洋拳”。
记者不久前撰文，反映相比跆拳道等洋拳，博大精深的中华武术在少儿培训市场显得有些冷清。究其原因，就在于没有一个契合市场需求、简单易学的培训模式。但沪上一家武术培训机构“尚体武苑”似乎是个例外，如今已有五家分馆的“尚体”，在家长圈里口碑相传，不断有大人领着小孩上门。“尚体”经营者阚一工从农村走出来，因为从小的武术梦，他毕业后放弃了高校的聘用书，凭借独创的少儿习武教程，获得了家长和孩子们的青睐。“阚一工模式”，也成为武术培训市场行业标准制定的一个很好模式。
以“礼”服家长
“谢谢外婆，您辛苦啦！”一堂武术课结束，6岁小男孩邱粟琛一个90度大鞠躬，响亮地喊起来，一旁“陪练”的外婆欣慰地笑了。
邱粟琛在“尚体”习武1年，在外婆眼里，“小家伙懂事多了”。她给记者讲了个故事。有天晚上外孙走到她跟前悄悄地说，“妈妈睡觉了，爸爸为什么还在工作？爸爸好辛苦。”6岁的孩子说出这样的话，大人听了一惊，“毕竟是独生子女，他以前都是以自己为中心的，现在也知道关心别人了。”
邱粟琛的转变是从习武后开始的。大部分家长眼里，练武术无非就是为了强身健体，但其实最终留住他们的，是武术的育人效果。“强身只是武术的最初级内容，具备武术精神、武术礼仪、武术文化，这才是武术的精髓，更应该作为武术的招牌。”阚一工说。
短短一节课，记者见证了孩子学礼和学经的过程。礼，好比抱拳礼，“左掌四指并拢伸直表示德、智、体、美于一身，是教孩子要有高尚情操。左手大拇指屈曲内扣表示不自大，不骄傲……”许多家长陪着陪着，自己也背出来了。还有鞠躬礼，一个孩子一节课至少要三次鞠躬：对家长，对教练，对同学。尤其是每节课后的感恩环节，每个孩子都必须边鞠躬，边向送自己上课的家长大声道谢，即便是送自己来的司机。这些，都是阚一工根据《弟子规》的内容，筛选并放入武术课，“一些家长一开始还不好意思，毕竟孩子从小到大还没感谢过他们。”
“尚体”每节武术课都会留5到10分钟朗读国学经典《论语》，“大部分孩子并不知道自己所读内容的意思，但改变是潜移默化的，尤其在未来成人后。”
以“趣”留孩子
“现在的孩子不是不喜欢武术，而是不喜欢上武术课。”上海体育学院武术学院副教授戴有祥说。的确，专业的武术训练强调积淀和基本功，入门时要面对枯燥的马步、压腿等，且见效慢。报班学武的孩子，往往因此失去了兴趣，家长也没有了耐心。
阚一工的团队对武术教程进行了改良，加入了趣味游戏。记者眼见的两个小游戏就颇为讨巧。小孩子们围成一个圈，教练用一根木棍，挨个扫腿、扫头，孩子玩得不亦乐乎，“这其实是练习孩子的蹲跳和反应能力。”阚一工说，“许多孩子怕生，只肯站在门口看，不敢进来。但看到小朋友在玩游戏，兴趣很快就来了。”
趣味还来自于老师。阚一工挑选老师，除了要本科以上、国家级运动员、得过全国性大奖等硬件外，性格适不适合教孩子是终极的考量。用他的话说，教武术，老师引导非常重要，孩子不喜欢老师，怎么教都没用。他还拿自己举例，“我和我的合伙人都毕业于上海体育学院，都是优秀的教练和国家级运动员。但教孩子不单看‘硬功夫’，还讲究个人魅力。有的老师的气质就是能够吸引孩子，也能‘震住’孩子，一些怕生的孩子，在这种教练身边一会儿就能打开心扉。而我的气场就比较凶，所以比较适合教大孩子。”说到这，阚一工自己也笑了。
“衣服不好看”也是武术难以吸引孩子的原因。阚一工专门请了服装设计师，好几套既实用又漂亮的服装方案已经出炉，“现在还没有最终选定，我的想法是，除了训练课外，可以让孩子在生活中也能穿，喜欢穿。”
自“创”中华拳
跆拳道之所以能迎合家长和孩子的口味，是因为有统一的推广标准。而这正是武术难以打开市场的症结。“中国武术历史悠久、门类繁多，难以在培训市场统一标准。目前经国家认定的、传承关系清晰有序的武术拳种就有130种，再加上一些器械，练习方式又有上千种。但找出一种适合孩子教学的拳种，却几无可能。”阚一工说。
阚一工另辟蹊径，自创了一套适合青少年普及锻炼的“中华拳”。为之，他拜访了国内不少知名武术人士，在动作编排上，精选了内家拳、罗汉拳、太极拳、养生功法、散手等拳法中适用于少年武术的部分。
跆拳道细分为10级9段，不同级别选手的道服在腰带颜色上进行区分。“中华拳”效仿分为9个阶段，动作的难度和需要学生达到的能力层层递进，给学生一种慢慢进步的感觉。而每一级的招式名称也很有意思：初出茅庐、仙人指路、萍水相逢、投石问路……既形象也意象。阚一工坦言，这是翻阅40多本书籍后定的名称，学生记住了招式，也就记住故事。
阚一工目前正在编制“中华拳”的教材，除了各个阶段的招式动作，同时将传统文化内容与武术礼仪内容固定下来，一同编入，“我希望来学武的孩子，不仅身体健康了，而且个个开朗、自信、独立、懂礼、感恩等。”
阚一工的教学感言
▲有一个家庭过来想给孩子报班，但他们怕孩子在路上太累，父母加上爷爷奶奶外公外婆一共来了三次，就是不见孩子露面，直到第四次孩子总算来了。现在的孩子不合群、容易胆怯羞涩，也是有道理的，家长太宠了。
▲有些人担心学武的孩子会不会乱用武力，欺负别的孩子。其实不然。我班里有个8岁的孩子叫崔桢浩，有天他爸爸激动地对我说，孩子在学校被其他同学不小心踩伤了腿，伤处又肿还出血。但孩子一直对他说，那个小朋友不是故意的。这位爸爸说，要是以前，儿子一定会打还那个同学。习武让男孩子变得阳刚，更大度。
▲有个班很有特色。开班时，12个孩子里有两个是班干部。一年后，变成10个班干部，而且都是大队长、学习委员。武术对孩子的能力和自信的培养，很有效。
▲现在武术培训市场比较无序，大小机构良莠不齐，亟待加强市场监管，建立一个系统的行业标准。现在的跆拳道教练中，我敢说不少是学武术出身，他们当然想发扬国粹，但没有市场。
▲我一直在学习跆拳道的培训模式。每开一个馆，我会去附近别的道馆请教。有一次一个道馆老板告诉我，这一带生源少，他们也只有50多个学员，武术更做不出的。没几个月，我们的学员数超过了他们。我发现，很多家长更希望孩子学国粹，只要武术适合孩子，一定不会输给任何“洋拳”。
