为期三天的小小武魁内部师资培训结束了。大家很认真，因为有共同的梦想；大家很“卖力”，因为有共同的追求；大家很团结，因为对青少儿中国武术教育充满热爱。今天立春，过了立春，万物复苏生机勃勃，我突然问自己：武术教育的生机在哪里？如果说在于武术老师，那老师如何才能在课堂上发挥的“淋漓尽致”？老师的技能和思想，如何才能顺畅的传递给学生？那就是老师挺立的腰杆和学生的虔敬心。

老师不能因为名利而折腰。我时常对我们师资战队的老师讲一句话：“只要你按照咱们的教学理念去教学，是为孩子着想，有时家长不理解，没关系，把责任全部推到我身上。”我决不允许任何家长，因为“不合理”、“无关紧要”的事情，当着孩子的面，对老师进行批评或指责，老师就是老师。当然，品质优良是入选小小武魁师资战队的首要条件。青少儿武术机构越来越多，已经成为武术传播的重要途径。但往往为了招生，为了名利，老师过度的去讨好孩子与家长，在教与学之间，一道无形的墙壁，其实已经滋生。老师发自内心的热爱教育，腰杆便会挺起，在教与学之间，一种尊重便会悄然升起。孩子的成长与进步，除了孩子自觉的努力，最重要的就是家长的支持。一个对老师不够尊重的孩子与家长，从老师那里获取的东西，也一定是有限的。

武术机构不应该成为“服务行业”。在招生的过程中，不选择孩子，但一定要选择家长。社会上从事青少儿武术培训的机构，其初心如果是为了培养和改变孩子，无论孩子的身体素质和品性如何，我们都应该接收。使之通过武术的教育，身心发生变化，但这需要家长的配合和支持。前些时间，有位家长上门咨询孩子习武事宜，一进门问了三十多个问题。你们老师都初中毕业了吗；老师能打吗，你们打一打让我看看；我就这一个孩子，你们不会打骂他吧；我们从国外刚回来，讲究自由，孩子从小到大我没有骂过他一句，更没打过一次；我的孩子胆子很小，能不能让其它小朋友主动找他玩……。当时我在，我说我们的师资队伍里世界冠军、全国冠军都有，且多数经过高等教育，站在你面前的就有两位武术硕士，但对不起，目前我们还没有能力教育您的孩子。一个对老师充满怀疑，语言里透露着“鄙夷”，表情上写满不屑的家长，怎么能与她沟通教育的事情呢？孩子在这样的家庭环境里生活，武术教育的干预是非常艰难的，例如，你布置的“武术作业”，五分钟完成的事情，她决不会去让孩子执行的。公益的武术机构已经满足不了社会的需求，营利性武术机构如雨后春笋般出现，但无论武术的公益性组织还是盈利性机构，都不能把武术教育当成“服务业”看待。师生之间缺少了敬畏之心，传输的管道就会阻塞；老师和家长之间缺少尊重，教育效果就会事倍功半。

伴随着孩子的成长家长也在变化。2011年从事武术传播开始，只要有学员报名我们就接收。但在教学的过程中发现，孩子的成长和家长的教育理念有很大的关系，因为孩子还小，大多数时间和家长在一起。尊重老师，认可教育理念的家长，孩子的成长是充满无限可能性的。但极少数家长，天气好就带孩子散步去了，刮风下雨就请假了等，各种各样的请假理由其实“伤害”了孩子。孩子轻易的放弃、不懂得珍惜、无所谓的心态等，给孩子的将来埋下了“祸根”。在这种情况下为了孩子着想，只有劝退，并告知家长，以后再报其它兴趣班，选择了就要坚持！在传播武术7年多的时间里，发现成长的不只是孩子，家长也在变化。家长对武术教育的理解、对武术人的认识、对武术文化的认可等。老师、孩子、家长，三者的状态，达到了一个相近的“频率”，教育的效果最显著。

打造一支受人尊重的小小武魁师资战队。在武术普通班的基础上，我们增设了“小小武魁班”，凡是加入小小武魁班的孩子，我们对家长都有简单的面试与要求。加入“小小武魁师资战队”更不易，因为我们的传播受众都是青少儿，老师的一言一行都会给孩子带来影响。记的儿时练武时，我们的教练换了一个时尚的发型，喜欢向左甩头，后来我们一个队不少队员，左额头上都留了一搓长发，动不动甩一下，同时还向上吹口气，让那一搓飘一下，感觉很酷。所以品质优良，是入选小小武魁师资战队的第一道关；是否发自内心的热爱武术教育，喜欢孩子，是否有责任和担当等是入选小小武魁师资战队的第二道关；个人技能的升级和对传统文化的学习能力是第三道关等。如果每一位武术老师德艺双馨，且不断的学习与进步，自然会赢得学生和家长的尊重。武术的传播，不就是靠这样的一位位老师，一步步向前迈进的吗？小小武魁青少儿中国武术团队，愿和各位同仁齐心协力，为青少儿武术的传播添砖加瓦。

——2018年2月4日